ACTIVIDADES Unidad 1

Unidad 1

"Actividad 1"

Tema: "Conociéndonos un poco más."

La maestra dijo que escribiéramos en una hoja de color nuestro nombre completo, como nos gusta que nos llamen los demás, nuestro pasatiempo favorito y que es lo que más nos gusta de la carrera y porqué y de lado derecho que es lo que esperamos del curso. Gracias a  esta actividad logramos saber un poco mas de nuestras compañeras y de sus gustos.

Competencias identificadas: 

1. Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje.
2. ​Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

Unidad 1

"Actividad 2"

Tema: "La función social de la escuela".

En la clase la maestra nos enseño como elaborar este separador con hojas de colores. Luego escribimos lo que pensamos y creemos sobre cual es la función que tiene la familia y la escuela con los niños, dentro de la sociedad.

Competencias identificadas: 

1. Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.

Unidad 1
"Actividad 3"

Tema: "Comprender y Transformar la enseñanza".

En esta actividad analizamos y comentamos en clase sobre la transformación que ha tenido la enseñanza a lo largo de estos tiempos, como es que la cultura influye dentro de la educación y hablamos un poco de las teorías de aprendizaje de Ausubel.

Competencias identificadas: 

1. Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación.

Unidad 1
"Actividad 4"

Tema: "Desafíos de la sociedad del conocimiento".

Durante la clase realizamos una mesa redonda comentamos acerca del tema en esta lectura nos habla acerca de cuales son los desafíos u obstáculos que enfrenta la sociedad hoy en día, como lo es la inclusión y la equidad, también se comento sobre el miedo al cambio que tienen algunos maestros, por lo que a veces eso puede intervenir en el desarrollo de aprendizajes ya que en nuestra sociedad hay un constante cambio y el docente debe de actualizarse. 
Competencias identificadas: 

1. Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación.

​

Unidad 1
"Actividad 5"

Tema: Autoformacion de maestros en los margenes del sistema educativo 

En esta lectura nos da a conocer la formación disciplinaria de premios y castigos, la consecuencia de este método que realizan los padres de familia y los maestros tradicionales a los niños dieron lugar a la formación de personas que tenían un distanciamiento comunicativo.     
Competencias identificadas: 

1. Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
2. Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica. 

Unidad 1
"Actividad 6"

Tema: La Vida en las Aulas 

En esta lectura se comento de manera creativa puesto que la maestra asigno algunos grupos, los cuales pasarían al frente de la clase a cantar una canción sobre lo que trata la lectura claro que el genero de la canción era diferente al de otros equipos. Por lo que en la lectura nos dio a comprender que no todas las aulas son idénticas, existen diferencias, sin embargo un docente debe crear un ambiente seguro en el aula para que los alumnos puedan sentirse a gusto y mejore su estilo de aprendizaje.      

Competencias identificadas: 

1. Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
2. Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.

Unidad 1
"Actividad 7"

Tema: Transformación de la Práctica Pedagógica 

Para poder comentar esta lectura se tuvo que formar equipos y cada equipo comentaría de que trataba la lectura, pero un equipo lo hizo representando un cuento, otro una fabula y otro una obra de teatro, por lo que al final se concluyo de que los maestros deben de despertar no solo la curiosidad del niño, si no que también deben hacer que el niño reflexione sus conocimientos adquiridos para poder transmitirlo a la sociedad.          
Competencias identificadas: 

1. Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
2. Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.
3. Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica. 

Unidad 1
"Actividad 8"

Tema: Diario de clase 

En esta lectura nos da a conocer que el diario de clase es una herramienta muy importante para el maestro ya que en el, los docentes adquieren conciencia y reflexionan sobre sus experiencias que tuvieron con sus alumnos y en base a eso el docente puede mejorar su labor como docente y ayudar a sus alumnos a que tengan un mejor rendimiento académico.            
Competencias identificadas: 

1. Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
2. Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.

Unidad 1
"Actividad 9"

Tema: Diario del Profesor 

En esta lectura a diferencia de la otra lectura llamada Diario de clase, aquí el autor Rafael Porlán nos da a entender que el diario es una guía para la reflexión sobre la práctica, favoreciendo la toma de conciencia del profesor sobre su proceso de evaluación y su modelo de referencia.              
Competencias identificadas: 

1. Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
2. Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.